ПРИЗНАКИ насилии в отношении ребенка:
АЛГОРИТМ
действий при выявлении случаев травли, насилия в отношении несовершеннолетних
ШАГ 1
Выявление случая
Пострадавший
Когда: в кратчайшие сроки
Как: лично сообщает об эпизоде травли
Что: фактические сведения: точное либо примерное время и место происшествия, непосредственных участников событий, содержание инцидента (порча вещей, угрозы физической расправой, рукоприкладство, нанесение телесных повреждений, попытки использования оружия гражданской самообороны
Кому: любому находящемуся в доступности на территории образовательного учреждения учителю из числа ведущих уроки в данном классе; родителям
Любой обучающийся, оказавшийся свидетелем или узнавший о случае
Лично сообщает работнику ОО, которому доверяет, дежурному учителю, администратору или информирует работников образовательной организации (далее – ОО) любым другим способом.
Родитель пострадавшего
Обращается (устно или письменно) к классному руководителю, ответственному заместителю директора, директору ОО для принятия мер.
ШАГ 2
Немедленное вмешательство
Любой работник образовательной организации, оказавшийся свидетелем или узнавший о случае
Разнимает участников, при необходимости зовет на помощь охрану, других работников образовательной организации
Информирует классного руководителя, ответственного заместителя директора, а в их отсутствие – дежурного администратора
При наличии внешних признаков угрозы жизни и здоровью отводит пострадавшего в безопасное помещение Сопровождает пострадавшего в медицинский кабинет образовательной организации
ШАГ 3.
Оказание первой помощи пострадавшему
Пострадавший
Никогда не вступать в переписку с агрессорами.
Сообщить администрации школы о происходящем.
Сохранить свидетельства кибернападения: (принтскрины оскорбительных сообщений, которые получил).
Родитель пострадавшего
Сообщает провайдеру или руководству соцсети или сайта о том, что правила их сервиса нарушаются. Если содержание сообщений содержит в себе угрозы, клевету, является порочащим честь и достоинство — обращается в полицию
Медицинский работники
Оказывает первую помощь;
Вызывает скорую медицинскую помощь;
Сообщает родителям пострадавшего
ШАГ 4
Разбор и регистрация случая
Классный руководитель
Беседует с пострадавшим, обидчиком, свидетелями.
Документирует случай и информирует о нем ответственного заместителя директора или директора образовательной организации. Сообщает родителям пострадавшего и обидчика, исходя из ситуации, характера и последствий случая
Психолог
Консультирует классного по разбору случая.
ШАГ 5
Реализация воспитательных мер, завершение случая
Классный руководитель
Наблюдает за состоянием участников насилия, беседует с ними, их родителями.
Принимает воспитательные меры, информирует ответственного заместителя директора о результатах принятых мер и оказанной помощи. Проводит обсуждение случая, разъяснительную и профилактическую работу в классе (группе).
Психолог
Оценивает психологическое состояние пострадавшего, обидчика, свидетелей, оказывает им психологическую помощь.
Консультирует классного руководителя, других учителей и других работников по тактике поведения в отношении участников насилия и проведения разъяснительной и профилактической работы в классе (группе) и в образовательной организации в целом.
При необходимости организует обсуждение случая или профилактическую беседу с классом (группой).
Консультирует родителей, при наличии показаний рекомендует обратиться за психологической, медицинской и социальной помощью в другие учреждения. Отслеживает психологическое состояние участников, других учащихся класса (группы), при необходимости проводит консультирование, организует тренинги, беседует с родителями.
Социальный педагог
Координирует оказание помощи учащимся со стороны различных специалистов (психолога, социального работника, медицинского работника, юриста и др.) и служб, взаимодействует с родителями учащихся и информирует об оказанной помощи классного руководителя и ответственного заместителя директора
Методические рекомендации
Методические рекомендации для проведения внеурочных занятий по теме «Травля» для 2-6 и 7-11 классов
Методическое письмо по вопросу профилактики жестокого обращения с пожилыми людьми
Методические рекомендации для ВУЗов
Методическое пособие по проведению внеклассных мероприятий по программе «Школа без
насилия»
Информационные материалы
Факторы, способствующие возникновению и развитию суицидального поведения, и их выявление
Предотвращение самоубийств. Мифы и распознавание суицидальной угрозы
Разработки мероприятий по профилактике буллинга
для образовательных организаций
Просветительское мероприятие по теме: «Профилактика буллинга» (разработчик: Институт развития образования Кировской области)
Базовое занятие по буллингу
(разработчик: Центр социальной безопасности молодежи (Областной Дворец молодежи)
Занятия по буллингу
Материалы для работы с обучающимися
Материалы для работы с родителями
Карточки по профилактике травли (ответственность)
Карточки по профилактике травли (для родителей)
Информационные карточки
