Профилактика суицидов и суицидального поведения среди обучающихся

ПРИЗНАКИ СУИЦИДАЛЬНОГО, САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Устойчивое в течение 2-х и более недель снижение настроения с преобладанием переживаний безнадежности, одиночества, безысходности.

Резкое снижение успеваемости, проявление безразличия к учебе и оценкам.

Любые резкие изменения в привычном поведении (например, стал неряшливым, не хочет разговаривать с друзьями, потерял интерес к тому, чем раньше любил заниматься, пропускает занятия; стал более импульсивным, эмоциональным или замкнутым).

Прямые или косвенные заявления о желании умереть, убить себя, нежелании продолжать жизнь (даже если педагогу кажется, что эти заявления носят демонстративно-шантажный характер).

Рискованное, самоповреждающее поведение; агрессивное поведение (вербальное, физическое) по отношению к окружающим.

Сведения о включенности ребенка в асоциальные/деструктивные группы, ночное общение в социальных сетях.

Факты ухода из дома

При обнаружении у обучающегося признаков депрессивного состояния, суицидальных мыслей, фактов нанесения себе физического вреда
НЕЗАМЕДЛИТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА

Памятка педагогу
Принципы первичной беседы с подростком в предсуицидальной ситуации

Сообщить педагогу-психологу (при отсутствии – социальному педагогу, заместителю директора по воспитательной работе) необходимости) оперативных мер для оказания экстренной помощи обучающемуся

Памятка педагогу
Что делать, если обнаружены признаки суицидального поведения подростка

Сообщить администрации образовательной организации о сложившейся ситуации, с целью принятия управленческих решений по привлечению профильных специалистов

Сообщить родителям (законным представителям) обучающегося о своих наблюдениях с целью мотивирования семьи на обращение за помощью к профильным специалистам

Памятка родителям
Как построить беседу с ребёнком,если вы заметили у него суицидальные наклонности

В случае подтверждения риска – оповещение (под роспись) родителей о возможном риске суицидального поведения, вынесение рекомендаций психологом о получении профильной психолого-медико-социальной помощи вне образовательной организации

Экстренная помощь

Формирование и реализация плана совместно с педагогом-психологом, родителями несовершеннолетнего индивидуального психолого-педагогического сопровождения обучающихся

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
АЛГОРИТМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ПО ОКАЗАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ УЧАСТНИКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Отказ родителей от психолого-педагогического сопровождения/обращения к специалистам учреждений системы здравоохранения

Обеспечение профилактической работы с обучающимися с результатами динамики

Информирование КДНиЗП, органов опеки и попечительства о возможной угрозе жизни и здоровью ребенка

ТЕЛЕФОННЫЙ СПРАВОЧНИК
председателей, заместителей председателей, ответственных секретарей, специалистов, обеспечивающих деятельность комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав
муниципальных образований Кировской области

Методические рекомендации

Материалы по итогам семинара 22.05.2026 «Профилактика суицидального поведения среди обучающихся и предупреждение суицидов»

Презентация «Профилактика суицидального поведения среди обучающихся и предупреждение суицидов»_Эмих Наталья Валерьевна

Презентация «Психолого-педагогические технологии формирования позитивного мышления обучающихся и развития навыков преодоления трудностей»_Лучникова Маргарита Петровна

Презентация «Роль образовательных организаций в межведомственной работе по профилактике опасного поведения подростков»_ Тюфякова Алена Владимировна

Цифровой психолог_инструкция_Тюфякова А.В.

Презентация «Кризисное состояние подростка: стратегии эффективного взаимодействия, помощи и коррекции»_Мурушкинат Елена Петровна

Презентация «Современные механизмы раннего выявления признаков психоэмоциональных нарушений у подростков и оказания адресной психолого-педагогической помощи и социальной помощи. Анализ результатов проведения программированного психодиагностического
скрининг-анкетирования (ППСА)»_Семакина Надежда Витальевна

Презентация «Взаимодействие семьи и школы в развитии защитных механизмов и устранении социальных факторов, способствующих формированию и проявлению суицидального поведения»_МУСТАФИНА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА

Презентация «Суицидальное и самоповреждающее поведение подростков: руководство для учителя. Практическое пособие для педагогов средних и старших классов. Как замечать, как реагировать, как помочь — не оставаясь наедине с этим»_Корчагина Галина Ивановна

Социальный ролик Детско-родительские отношения

Практические материалы по теме семинара

Методические рекомендации «Алгоритмы деятельности педагога по оказанию психологической помощи участникам образовательных отношений» 2024 год

Методические рекомендации для педагогов общеобразовательных организаций «Обеспечение психологической безопасности в детско-подростковой среде» 2021 год

Методические рекомендации для психологов 2021 год

Методические рекомендации по проведению в образовательных организациях с обучающимися профилактических мероприятий, нацеленных на формирование у них позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, предупреждение суицидального поведения 2024 год

Методические рекомендации «СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ (факторы риска, предикторы развития, диагностика)» 2024 год

Учебное пособие «Отклоняющееся онлайн-поведение подростков и молодых взрослых в социальных сетях» 2022 год

Учебно-методическое пособие «Организация деятельности по оказанию экстренной психологической помощи обучающимся в системе образования» 2024 год

Учебно-методическое пособие «Формирование и поддержание психологической безопасности образовательной среды» 2022 год

Пособие «НАСИЛИЕ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ РАБОТА С СЕМЬЕЙ И РЕБЕНКОМ» 2022 год

Методические рекомендации «Профилактика аутодеструктивного поведения подростков» 2019 год

Методические рекомендации по вопросам межведомственного взаимодействия при организации деятельности по профилактике суицидов и опасного поведения несовершеннолетних 2025 год

Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов «Суицидальное поведение несовершеннолетних» 2022 год

Специалист Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт оценки качества образования» (ФИОКО) ответил на вопрос «Какова роль родителей в профилактике суицидального поведения детей и подростков?»

Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами (ст. 44 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка, в том числе, жизнестойкость, негативное отношение к саморазрушающему, самоповреждающему, суицидальному поведению.

Со своей стороны, образовательные организации реализуют просветительские и информационно-разъяснительные мероприятия с родителями с целью повышения их компетентности в вопросах воспитания и профилактики суицидального поведения несовершеннолетних.

В качестве источников по вопросам профилактики суицидального поведения несовершеннолетних во взаимодействии с родителями (законными представителями) можем порекомендовать следующие материалы:

Рекомендации по проведению в образовательных организациях с обучающимися профилактических мероприятий, направленных на формирование у них позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, предупреждение суицидального поведения;
Методические материалы «Позитивное мышление, эмоции, жизнестойкость: учимся управлять собой»;
Методические рекомендации для педагогов-психологов и социальных педагогов по работе с родителями обучающихся образовательных организаций по проведению профилактической работы с несовершеннолетними, склонными к суицидальному поведению;
«Суицидальное поведение несовершеннолетних (факторы риска, предикторы развития, диагностика): методические рекомендации» ФГБУ «НМИЦ ПН им.В.П. Сербского»;
Методические рекомендации «Психолог – родителю: Чтобы не было поздно (Роль семьи в профилактике суицидального поведения подростков)»;
Статья Института изучения детства, семьи и воспитания «Причины суицидального поведения детей: что делать родителям».