Профилактика суицидов и суицидального поведения среди обучающихся

ПРИЗНАКИ СУИЦИДАЛЬНОГО, САМОПОВРЕЖДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Устойчивое в течение 2-х и более недель снижение настроения с преобладанием переживаний безнадежности, одиночества, безысходности.

Резкое снижение успеваемости, проявление безразличия к учебе и оценкам.

Любые резкие изменения в привычном поведении (например, стал неряшливым, не хочет разговаривать с друзьями, потерял интерес к тому, чем раньше любил заниматься, пропускает занятия; стал более импульсивным, эмоциональным или замкнутым).

Прямые или косвенные заявления о желании умереть, убить себя, нежелании продолжать жизнь (даже если педагогу кажется, что эти заявления носят демонстративно-шантажный характер).

Рискованное, самоповреждающее поведение; агрессивное поведение (вербальное, физическое) по отношению к окружающим.

Сведения о включенности ребенка в асоциальные/деструктивные группы, ночное общение в социальных сетях.

Факты ухода из дома

При обнаружении у обучающегося признаков депрессивного состояния, суицидальных мыслей, фактов нанесения себе физического вреда
НЕЗАМЕДЛИТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА

Памятка педагогу
Принципы первичной беседы с подростком в предсуицидальной ситуации

Сообщить педагогу-психологу (при отсутствии – социальному педагогу, заместителю директора по воспитательной работе) необходимости) оперативных мер для оказания экстренной помощи обучающемуся

Памятка педагогу
Что делать, если обнаружены признаки суицидального поведения подростка

Сообщить администрации образовательной организации о сложившейся ситуации, с целью принятия управленческих решений по привлечению профильных специалистов

Сообщить родителям (законным представителям) обучающегося о своих наблюдениях с целью мотивирования семьи на обращение за помощью к профильным специалистам

Памятка родителям
Как построить беседу с ребёнком,если вы заметили у него суицидальные наклонности

В случае подтверждения риска – оповещение (под роспись) родителей о возможном риске суицидального поведения, вынесение рекомендаций психологом о получении профильной психолого-медико-социальной помощи вне образовательной организации

Экстренная помощь

Формирование и реализация плана совместно с педагогом-психологом, родителями несовершеннолетнего индивидуального психолого-педагогического сопровождения обучающихся

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
АЛГОРИТМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ПО ОКАЗАНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ УЧАСТНИКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Отказ родителей от психолого-педагогического сопровождения/обращения к специалистам учреждений системы здравоохранения

Обеспечение профилактической работы с обучающимися с результатами динамики

Информирование КДНиЗП, органов опеки и попечительства о возможной угрозе жизни и здоровью ребенка

ТЕЛЕФОННЫЙ СПРАВОЧНИК
председателей, заместителей председателей, ответственных секретарей, специалистов, обеспечивающих деятельность комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав
муниципальных образований Кировской области

Методические рекомендации

Материалы по итогам семинара 22.05.2026 «Профилактика суицидального поведения среди обучающихся и предупреждение суицидов»

Презентация «Профилактика суицидального поведения среди обучающихся и предупреждение суицидов»_Эмих Наталья Валерьевна

Презентация «Психолого-педагогические технологии формирования позитивного мышления обучающихся и развития навыков преодоления трудностей»_Лучникова Маргарита Петровна

Презентация «Роль образовательных организаций в межведомственной работе по профилактике опасного поведения подростков»_ Тюфякова Алена Владимировна

Цифровой психолог_инструкция_Тюфякова А.В.

Презентация «Кризисное состояние подростка: стратегии эффективного взаимодействия, помощи и коррекции»_Мурушкинат Елена Петровна

Презентация «Современные механизмы раннего выявления признаков психоэмоциональных нарушений у подростков и оказания адресной психолого-педагогической помощи и социальной помощи. Анализ результатов проведения программированного психодиагностического
скрининг-анкетирования (ППСА)»_Семакина Надежда Витальевна

Презентация «Взаимодействие семьи и школы в развитии защитных механизмов и устранении социальных факторов, способствующих формированию и проявлению суицидального поведения»_МУСТАФИНА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА

Презентация «Суицидальное и самоповреждающее поведение подростков: руководство для учителя. Практическое пособие для педагогов средних и старших классов. Как замечать, как реагировать, как помочь — не оставаясь наедине с этим»_Корчагина Галина Ивановна

Социальный ролик Детско-родительские отношения

Практические материалы по теме семинара

PDF

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО по проведению в образовательных организациях с обучающимися профилактических мероприятий, направленных на формирование у них позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, предупреждение суицидального поведения

Размер 720 КБ

Методические рекомендации «Алгоритмы деятельности педагога по оказанию психологической помощи участникам образовательных отношений» 2024 год

Методические рекомендации для педагогов общеобразовательных организаций «Обеспечение психологической безопасности в детско-подростковой среде» 2021 год

Методические рекомендации для психологов 2021 год

Методические рекомендации по проведению в образовательных организациях с обучающимися профилактических мероприятий, нацеленных на формирование у них позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, предупреждение суицидального поведения 2024 год

Методические рекомендации «СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ (факторы риска, предикторы развития, диагностика)» 2024 год

Учебное пособие «Отклоняющееся онлайн-поведение подростков и молодых взрослых в социальных сетях» 2022 год

Учебно-методическое пособие «Организация деятельности по оказанию экстренной психологической помощи обучающимся в системе образования» 2024 год

Учебно-методическое пособие «Формирование и поддержание психологической безопасности образовательной среды» 2022 год

Пособие «НАСИЛИЕ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ РАБОТА С СЕМЬЕЙ И РЕБЕНКОМ» 2022 год

Методические рекомендации «Профилактика аутодеструктивного поведения подростков» 2019 год

Методические рекомендации по вопросам межведомственного взаимодействия при организации деятельности по профилактике суицидов и опасного поведения несовершеннолетних 2025 год

Методические рекомендации для педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов «Суицидальное поведение несовершеннолетних» 2022 год

Письмо Минпросвещения России от 24.07.2025 Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в образовательных организациях: формирование позитивного мышления и ответственного поведения

Методическое письмо по проведению в образовательных организациях с обучающимися профилактических мероприятий, направленных на формирование у них позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, предупреждение суицидального поведения

Специалист Федерального государственного бюджетного учреждения «Федеральный институт оценки качества образования» (ФИОКО) ответил на вопрос «Какова роль родителей в профилактике суицидального поведения детей и подростков?»

Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами (ст. 44 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка, в том числе, жизнестойкость, негативное отношение к саморазрушающему, самоповреждающему, суицидальному поведению.

Со своей стороны, образовательные организации реализуют просветительские и информационно-разъяснительные мероприятия с родителями с целью повышения их компетентности в вопросах воспитания и профилактики суицидального поведения несовершеннолетних.

В качестве источников по вопросам профилактики суицидального поведения несовершеннолетних во взаимодействии с родителями (законными представителями) можем порекомендовать следующие материалы:

Рекомендации по проведению в образовательных организациях с обучающимися профилактических мероприятий, направленных на формирование у них позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, предупреждение суицидального поведения;
Методические материалы «Позитивное мышление, эмоции, жизнестойкость: учимся управлять собой»;
Методические рекомендации для педагогов-психологов и социальных педагогов по работе с родителями обучающихся образовательных организаций по проведению профилактической работы с несовершеннолетними, склонными к суицидальному поведению;
«Суицидальное поведение несовершеннолетних (факторы риска, предикторы развития, диагностика): методические рекомендации» ФГБУ «НМИЦ ПН им.В.П. Сербского»;
Методические рекомендации «Психолог – родителю: Чтобы не было поздно (Роль семьи в профилактике суицидального поведения подростков)»;
Статья Института изучения детства, семьи и воспитания «Причины суицидального поведения детей: что делать родителям».