В октябре в Белохолуницком районе стартовал традиционный сетевой образовательный проект «Авторская школа педагога».
На базе средней школы с. Полом состоялось методическое мероприятие «Организация исследовательской деятельности обучающихся в условиях сельской школы».
Учителя истории и обществознания, молодые педагоги, администрация соседних школ, представители управления образования стали гостями опытного педагога – Татьяны Николаевны Усцово, учителя истории и обществознания высшей категории, лауреата конкурса Вернадского, победителя районных, областных и Всероссийских конкурсов исследователей.
Целью всей своей педагогической жизни Татьяна Николаевна считает приобщение ребят к непрерывному исследованию на уроке и вне его. Темы исследовательских работ её учеников многоплановы и разнообразны. Но их объединяет патриотизм, любовь к малой родине и северной природе Вятского края, к соотечественникам.
Кроме того, ученики Татьяны Николаевны принимают активное участие в различных конкурсах, районных и областных, очных и дистанционных: «Добровольцы, вперёд», «Боевая слава русского поля», «Родина. Честь. Слава», «Родники».
Яркой иллюстрацией к самопрезентации работы педагога стали выступления детей с представлением своих исследований на тему «Награда ВДНХ-признание профессионализма моих земляков» и фрагмент классного часа «Почётные жители села Полом».
Ключевым моментом мероприятия стал краеведческий урок-исследование в 6 классе «Печь – душа крестьянского дома». На занятии гости авторской школы изучали элементы русской печи, их назначение и расположение. Большое внимание отводилось самостоятельной работе. Ребята и гости составляли опись предметов обихода печного угла русской избы.
В ходе урока Татьяна Николаевна обращалась к русским народным сказкам, в которых описана печь, к примерам из жизни, для чего она служит людям, к личному опыту сельских школьников. В конце урока печь «украсили» валенками, варежками, утюгом, самоваром.
«Печка словно «ожила» и «заулыбалась» на наших глазах!» – поделились впечатлениями гости мероприятия.
