В период с 13 по 24 апреля 2026 года в образовательных организациях Кировской области состоялась традиционная весенняя Неделя психологии.
Мероприятия проводились в рамках реализации Плана основных мероприятий Десятилетия детства на период до 2027 года (Распоряжение Правительства РФ от 12.06.2025 № 1547-р), Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей (Указ Президента РФ от 09.11.2022 № 809), а также Плана мероприятий по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего и среднего профессионального образования на период до 2030 года (утвержден Минпросвещения РФ 18.06.2024 № СК-13/07вн, пункт 33).
Тематическими направлениями весенней Недели психологии являлись:
- Развитие умений и навыков справляться с жизненными ситуациями и переживанием интенсивных эмоций.
- Развитие и совершенствование навыков общения, формирование благоприятного социально-психологического климата в образовательной организации.
- Самовоспитание: через поступок к характеру.
В мероприятиях приняли участие 736 образовательных организаций, из них: 345 общеобразовательных организаций, 363 дошкольных образовательных организации, 28 профессиональных образовательных организаций. В общей сумме число участников составило 195 688 человек, из них 109 368 – обучающиеся и воспитанники, 63 899 – родители и 22 421 – педагогические работники.
В течение двух недель в образовательных организациях Кировской области проведено
24 757 мероприятий разной направленности. В организации и проведении событий Недели психологии принимали участие педагоги-психологи, социальные педагоги, педагоги-организаторы, классные руководители, кураторы групп, воспитатели, учителя, сотрудники региональных и муниципальных центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, преподаватели, психологи медицинских организаций и учреждений социального обслуживания, представители органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также волонтеры из числа студентов старших курсов образовательных организаций высшего образования.
На региональном уровне организованы профессиональные встречи, направленные на обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения и поддержки детей разных целевых групп, развитие областной системы психолого-педагогической помощи, повышение качества формирования благоприятного социально-психологического климата в образовательной организации:
- областной семинар-совещание по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма,
- областной семинар «Профилактика безнадзорности и беспризорности»,
- тренинговое занятие «Трудный» ребенок: эффективные стратегии воспитания и взаимодействия»,
- заседание областного методического объединения педагогов-психологов образовательных организаций Кировской области,
- семинар «Технологии самовоспитания: через поступок к характеру»,
- семинар «Организация летнего отдыха детей» (в том числе детей, находящихся в сложной жизненной ситуации),
- семинар «Современная модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся в условиях Центра ППМС-помощи»,
- семинар «Развитие умений и навыков справляться с жизненными ситуациями и переживанием интенсивных эмоций».
В данных мероприятиях приняли участие специалисты УМВД России по Кировской области, инспекторы по пропаганде БДД подразделений Госавтоинспекции региона, специалисты КОГОАУ ДПО «ИРО Кировской области», руководители и заместители руководителей образовательных организаций, учителя и преподаватели-организаторы ОБЗР, социальные педагоги, педагоги-психологи, педагоги-организаторы, методисты, специалисты КОГОБУ «ЦДОД», специалисты КОГБУ «Центр ППМС-помощи», специалисты, отвечающие за организацию летнего отдыха несовершеннолетних в образовательных учреждениях и загородных лагерях.
Неделя психологии продемонстрировала высокую востребованность психологических знаний и практических навыков среди всех участников образовательного процесса. Реализация трех тематических направлений (совладание с эмоциями, развитие общения, самовоспитание через поступок) способствовала личностному росту участников, формированию устойчивых навыков саморегуляции и улучшению межличностного взаимодействия.