Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации проводит Всероссийский конкурс на лучшее сочинение о своей культуре на русском языке и лучшее описание русской культуры на родном языке (далее — Конкурс).
Целью Конкурса является поддержка и развитие познавательного интереса школьников в области изучения русского и родных языков, сохранение ценностей традиционной народной культуры, осознание языковой идентичности посредством самостоятельной творческой работы над созданием художественного текста.
Конкурс проводится в два этапа:
1. Региональный этап: прием заявок и конкурсных работ от участников Конкурса, оценка конкурсных работ, определение победителей – до 21 мая 2023 года;
2. Федеральный этап: с 22 мая по 27 июня 2023 года:
— прием работ победителей регионального этапа – с 22 мая до 28 мая 2023 года (включительно);
— оценка конкурсных работ и определение победителей Конкурса – до 18 июня 2023 года;
— объявление результатов Конкурса и награждение победителей федерального этапа Конкурса на торжественной церемонии – до 27 июня 2023 года.
Участие в Конкурсе добровольное.
Конкурс проводится среди 4 возрастных групп участников Конкурса:
- 1-я группа – обучающиеся 4 классов;
- 2-я группа – обучающиеся 5–7 классов;
- 3-я группа – обучающиеся 8–9 классов;
- 4-я группа – обучающиеся 10–11 классов.
Конкурсные номинации:
– сочинение о своей культуре на русском языке;
– описание русской культуры на родном (не русском) языке.
Информация о Конкурсе (в том числе Положение о Конкурсе и методические рекомендации по его организации и проведению) размещена на информационной странице Конкурса: https://sochinenie.natlang.ru
Прием заявок и конкурсных работ на региональный этап Конкурса осуществляется до 21 мая 2023 года на электронную почту:swetlana.okunewa@yandex.ru.
Контактное лицо в регионе – Окунева Светлана Александровна, к.пед.н., доцент кафедры предметных областей КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области», тел.: 8(8332) 25-54-42 (вн. 216).
