Профессию тьютора относят к перспективным в ближайшие 15-20 лет профессиям.  Наставник, опекун. Именно так переводится слово tutor с английского языка. В обязанности этого специалиста входит помощь ребенку в поиске своего места в жизни.

 В идеале тьюторство — это в первую очередь сопровождение индивидуальной программы развития, а не освоение программы обучения. Такая программа нужна любому ребенку: и тому, который не испытывает проблем с учебой, и тому, у кого есть трудности в обучении, и ребенку с ОВЗ.

В обществе часто неправильно воспринимают функции тьютора как помощника в обучении ребенка с особенностями развития в инклюзивной школе или детском саду. Безусловно, детей с ограниченными возможностями здоровья нужно курировать, — и эту функцию часто выполняют тьюторы, — но на деле область их деятельности значительно шире. В инклюзивном образовании тьютор – это специалист, который способствует созданию условий для успешного включения ребенка с ОВЗ в образовательную и социальную среду образовательной организации.

 Должность определяется профессиональным стандартом «Специалист в области воспитания», где одной из общих трудовых функций является «Тьюторское сопровождение обучающихся».

Поэтому наилучшей возможностью для получения профессии тьютора может стать программа профессиональной переподготовки.

Кафедра специального (коррекционного) и инклюзивного образования КОГОАУ ДПО «Институт развития образования Кировской области» приглашает педагогов общеобразовательных организаций пройти переподготовку по программе «Психология и педагогика инклюзивного образования» с присвоением квалификации «Тьютор».

Объем программы: 1010 часов.

Форма обучения: очно-заочная (с применением ДОТ).

Начало обучения январь 2024 года.

Стоимость:

1 сессия апрель 2024 г. (стоимость 8000 рублей);

2 сессия 03.06.2024 г. — 23.06.2024 г. (стоимость 8000 рублей);

3 сессия 01.11.2024 г. — 30.11.2024 г. (стоимость 9500 рублей).

Обучение планируется без отрыва от работы, практические занятия во вторую половину дня и по выходным, лекционный материал предоставляется с применением дистанционных образовательных технологий.

Результаты обучения:

1.Технологии тьюторского сопровождения детей с ОВЗ:

— методы и технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ;

—    сопровождение ребёнка на всех этапах обучения, создание оптимальных образовательных условий;

— выявление проблем в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья и участие в их разрешении;

—    участие в определении образовательного маршрута для разных типов детей с ограниченными возможностями здоровья;

—      формирование у детей с ОВЗ самостоятельности, выявление и развитие их интересов и способностей;

—  индивидуальный подход к выстраиванию образовательных целей ребёнка с учётом требований ФГОС;

—     помощь ребёнку в адаптации к школе и социализации.

2.   Консультативная деятельность с семьей «особого» ребёнка:

—  просвещение родителей по вопросам особенностей психического развития детей с разными типами нарушенного развития;

—     консультации по вопросам семейного воспитания;

—      рекомендации по обучению ребенка с целью достижения поставленных целей;

— просвещение родителей по вопросам оптимизации учебного процесса в образовательных учреждениях.

3.  Оценка динамики и результатов обучения:

— ведение календарного и перспективного планов коррекционно-развивающей работы;

—    ведение отчётности по коррекционно-педагогической работе;

—    подведение промежуточных итогов работы;

—  подведение итогов работы по окончании обучения лиц и освоения общеобразовательной программы.

Заявки на курсы профессиональной переподготовки принимаются по телефону 25-54-42 доб. 243, а также по электронной почте korrekped@kirovipk.ru